W tej części chciałabym opisać strategie i narzędzia pracy wykorzystywane w AAC, które mogą być elementami terapii logopedycznej. Głównym kryterium ich wyboru było to, że mogą być doskonałym wsparciem komunikacji, rozumienia, wzmocnienia przekazu werbalnego nadawcy komunikatu oraz rozwoju mowy.
Czy wiesz czym jest terapia AAC? Jakie skojarzenia Ci się nasuwają? Jakie jest Twoje zdanie na temat tej metody? Moja perspektywa przez lata ewaluowała. Jesteś ciekawa co się zmieniło i jak teraz patrzę na AAC? Dużo pytań, prawda? Zapraszam!
Dziś ponownie kontynuacja cyklu o AAC. Mocno się wkręciłam, nie będę ukrywać! 😉 Będziemy rozmawiać m.in. o tym, co daje dawanie wyboru dziecku w terapii. Serdecznie zapraszam do lektury!
Kamila Czachorowska – Edukacja Jestem absolwentką wydziału Nauk Społecznych na kierunku Wczesna Edukacja z Logopedią oraz Studiów Magisterskich na kierunku Logopedia o Specjalizacji Neurologopedycznej, na Uniwersytecie Gdańskim i Uniwersytecie Medycznym. Byłam Prezesem Naukowego Koła Logopedów przy Katedrze Logopedii Uniwersytetu Gdańskiego oraz kierownikiem, pierwszego w historii Uczelni, Europejskiego Dnia Logopedy. Neurologopeda w Polsce Logopasja sp. z o.o. Logopasja Kamila Czachorowska Pomorskie Centrum Słuchu i Mowy „Medincus” – Gdańsk; IWRD – Gdańsk; Prywatne Przedszkole „Królestwo Fantazji” – Gdańsk; Niepubliczne Przedszkole Językowe „Kraina Tęczy” – Gdańsk; Specjalne Przedszkole dla Dzieci z Mózgowym Porażeniem – Gdańsk; Specjalistyczny Ośrodk Diagnozy i Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży z Wadą Słuchu PZG – Gdańsk; Poradnia Psychologiczno – Pedagogicznej nr 7 – Gdańsk; Studenckie Radio „Mors” – Uniwersytet Gdański. Odbyte Kursy oraz Szkolenia Edukacja przez ruch wg D. Dziamskiej”oraz Karty dialogowe organizowanych – „Klanza”, Gdynia; Praca z negatywnymi emocjami – przez ruch, ciało i muzykę – Klanza, Gdynia; Rozwoju mowy u dzieci z zaburzeniem autystycznym; Afazja rozwojowa – niedokształcenie mowy o typie afazji; Stymulacja procesów lewopółkulowych; Nadwrażliwość jamy ustnej u dzieci; Symultaniczno – sekwencyjna nauka czytania; Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji (niesłyszących, autystycznych, z afazją); Terapia neurobiologiczna dla początkujących; Kurs I stopnia języka migowego; Udział w spotkaniach Polskiego Towarzystwa Logopedycznego (oddział pomorski); Dziecko z FAS w szkole; Nie tędy droga, czyli o najczęstszych błędach we wspomaganiu rozwoju dziecka; Stymulacja dziecka niemówiącego; Technologie na czasie; Safeguarding Children in Polish Families; Nauczanie języka polskiego jako obcego; Jak wychować szczęśliwe dziecko dwujęzyczne?; Praca z dziećmi polskimi z rodzin powracających z emigracji; Diagnoza i terapia dzieci z Zespołem Aspergera; Metody badania zagrożenia dysleksją; Terapia dzieci z Zespołem Downa; Ortodoncja dla logopedów. Diagnoza i terapia funkcji kompleksu ustno – twarzowego w ujęciu ortodontyczny – neurologopedycznym; Elastyczny terapeutyczny taping w logopedii/ neurologopdii; Kreatywne narzędzia do prowadzenia terapii online; Sygmatyzm międzyzębowy, boczny i dorsalny – skuteczne metody terapii; Żucie w terapii logopedycznej; Funkcja połykania w kontekście terapii logopedycznej; Nosowanie w terapii logopedycznej; Diagnoza skróconych wędzidełek jamy ustnej; Skojarzenia do mówienia E. Grzelak; AAC. Wspomagające i alternatywne sposoby komunikacji dzieci i uczniów o specjalnych potrzebach w porozumiewaniu się. Wprowadzające szkolenie metodyczne (2 dni wykładowe) A. Smyczek (listopad 2023); Spotkanie PTL Gdańsk – Konferencja połączona z promocją książki pt. Komunikacja wspomagająca i alternatywna (AAC) w praktyce logopedycznej i terapeutycznej autorstwa E. Przebinda, E. Grzelak, M. Michalik (grudzień 2023); Wolontariat w zakresie AAC pod kierownictwem A. Krasnostawskiej z Relaacja Komunikaacja (Model aktywny M. Grycman) (luty 2024 – lipiec 2024); Czytanie uczestniczące oraz wspomaganie nauki czytania i pisania użytkowników AAC. Szkolenie Ewy Przebindy (kwiecień 2024); Jak dobierać słowa w terapii dziecka niemówiącego E. Grzelak (maj 2024); Wprowadzanie komunikacji alternatywnej i wspomagającej u osób z wieloraką niepełnosprawnością, Poziom 1 M. Jerzyk (maj 2024); Prozodia E. Grzelak (czerwiec 2024); Terapia żuchwy w logopedii miofunkcjonalnej. Wybrane elementy szkolenia OPT poziom 1, A. Sobczak (lipiec 2024); Ślinienie – skuteczne techniki terapeutyczne, A. Rosińska (lipiec 2024); Rozpoczęcie współpracy z PSONI koło w Gdańsku na podstawie umowy wolontariackiej – prowadzenie zajęć z komunikacji AAC, terapii miofunkcjonalnej, nauki język polskiego jako obcego (wrzesień 2024 – grudzień 2024); Miogopedia – terapia miofunkcjonalne praktycznie A. Rosińska (wrzesień 2024); Terapia miofunkcjonalna w zaburzeniach artykulacyjnych A. Rosińska (październik 2024). Moją wielką pasją jest wyszukiwanie kreatywnych, ciekawych, edukacyjnych i wszechstronnie rozwijających gier dla dzieci. Obecnie moja kolekcja to 200pozycji, które wykorzystuje do pracy z dziećmi. Prócz tego sama jestem autorką gier, które powstały w oparciu o zdobytą wiedzę, doświadczenie a także były inspirowane potrzebami moich podopiecznych. Neurologopeda w Wielkiej Brytanii Od 2013 do 2019 roku mieszkałam i pracowałam w Wielkiej Brytanii jako logopeda – terapeuta polskich dzieci. Dzięki temu miałam okazję współpracować również z angielskimi specjalistami i poznawać ich podejście do prowadzenia terapii. Od października 2017 do lipca 2018 byłam wolontariuszem w szkole brytyjskiej. Dzięki temu posiadam doświadczeniu pracy i sposobu nauki dzieci w zerówce (w naszym polskim pojmowaniu tego szczebla edukacji). Ponadto, jestem także pomysłodawcą i koordynatorem Zdalnej Terapii Logopedycznej Logon, dzięki której pomagam, wraz z Zespołem, dzieciom z Anglii, Szkocji, Irlandii, Francji, Niemiec, Belgii, Danii, Holandii, Szwajcarii, Norwegii a także z USA 🙂 Prowadziłam szkolenie dla rodziców i nauczycieli w Polskich Szkołach Sobotnich na terenie Anglii. Współpracowałam głównie z Polską Szkołą Sobotnią w Swindon, Intergacyjną Szkołą Sobotnią w Bristolu oraz z Polską Macierzą Szkolną w Londynie. Obecnie bardzo mocno angażuję się w tworzenie bloga (www.logopasja.pl), na którym właśnie jesteś oraz fanpage na Facebook’u , który jest kierowany głównie do logopedów, terapeutów z różnym stażem w zawodzie oraz rodziców dzieci polonijnych. To dla nich prowadzę webinary dla rodziców dzieci dwujęzycznych. Wydawnictwo i współpraca Publikuję własne pomoce terapeutyczne. Wydałam samodzielnie e-book’a. Współpracuję z Wydawnictwem WIR oraz z Wydawnictwem Epideixis. Ponadto jestem autorką cyklu logopedycznego na jednym z najbardziej znanych blogów perentingowych w Polsce (szczesliva.pl). Podejmowałam wspólne działania z portalem logopediapraktyczna.pl, na którym opublikowane zostały moje artykuły, serwisem logopedycznym www.mimowa.pl, Logopedzi Logopedom oraz Kasią z Głoska – dwujęzyczność z punktu widzenia logopedy. Wraz z Nią jakiś czas temu przeprowadziłyśmy akcję #dwujęzycznośćmaznaczenie, można wklikać w FB i wyskoczą posty z grafikami i opisem 🙂 Zapraszam!