pierwsze-spotkanie-z-logopedą

Pierwsze spotkanie z logopedą.

Pierwsze spotkanie z logopedą. W dzisiejszym poście o tym jak należy przygotować się do pierwszego spotkania z logopedą, żeby ten czas przyniósł dla trzech stron – pacjenta – rodziców/opiekunów – logopedy, pożytek. Jeżeli jesteś tuż przed umówionym spotkaniem zachęcam do lektury. Mam nadzieję, że po jego przeczytaniu będziesz wiedziała jakie pytania mogą, a moim zdaniem, powinny Cię czekać na spotkaniu.

Czytaj dalej...
teoria i kreatywność

Teoria uczenia się i kreatywność w logopedii.

Hej hej! Zaczyna się listopad, a więc pora na kolejny pościk. Tym razem będzie dość nietypowo. Chcę poruszyć 2 ważne dla mnie aspekty, które idealnie przeplatają się w moim przypadku w życiu i logopedii. Kiedyś nieco o tym pisałam w tym poście, ale w tym dzisiejszym chciałabym nieco inaczej podejść do tematu. Jesteś chętna? Zapraszam do lektury!

Czytaj dalej...
dieta-a-logopedia

Dieta a logopedia

Po przerwie wakacyjnej pora wrócić do pisania postów. Nie jest łatwo, bo taka przerwa w pisaniu swoje robi, ale… czas wracać. I to nie tak, że ja od czerwca do teraz miałam wolne. O co to, to nie. Pracowałam całe wakacje, choć nieco wolnej, bo pacjenci wyjeżdżali na wakacje 🙂 Korzystałam ze słońca, tarasu, ogrodu i lasu w pobliżu domu. Na razie na dłuższą przerwę się nie zapowiada, może na Święta 🙂 Mimo wszystko mam nadzieję, że Ty odpoczęłaś i masz otwartą głowę na nową dawkę wiedzy. Jeśli tak, zapraszam! Dziś będzie o diecie.

Czytaj dalej...
motoryka-mala-ze-starszakiem

Motoryka mała ze starszakiem!

Motoryka mała u dzieci starszych to problem, o który często pytacie. Dlatego dziś post z tego zakresu 🙂 Kiedy do gabinetu trafia maluch praca nad jego motoryką małą, grafomotoryką jest dość prosta. Wynika to przede wszystkim z faktu, że młodsze dziecko łatwiej zainteresować, wiele działań może być relatywnie prostych a skutecznych. A co zrobić, gdy w progu Twojego gabinetu pojawia się np. 7 – latek lub 8 – latek, który ma problem z kreśleniem liter, cyfr, niechętnie rysuje, a jeśli już to robi to pozostawia to wiele do życzenia względem jego wieku metrykalnego? Zapraszam!

Czytaj dalej...
ajtejnatywy-14-nos-w-nos

Ajtejnatywy #14 – Nos w nos. Gra edukacyjna + BONUS

Masz tę grę u siebie? A może sądzisz, że jest nudna? Może grałaś w nią już z dzieckiem i nie wywołała ona większej ekscytacji? A może Twoim zdaniem jej wartość edukacyjna jest mała? Jeżeli odpowiedź, na któreś z wcześniejszych pytań, brzmiała TAK! Zachęcam Cię do lektury posta lub/ i odsłuchania webinaru? Znajdziesz w nim sposoby na alternatywne wykorzystanie materiałów zawartych w grze pt. Nos w nos oraz mój darmowy bonus 🙂

Czytaj dalej...
logopasja-pytanie

Pytanie! Oto jest wyzwanie!

Pytanie w terapii logopedycznej jest niezmiernie ważnym elementem. Przede wszystkim dlatego, że specyfika ich wprowadzania systematyzuje programowanie języka w umyśle dziecka. Ale… no właśnie, ale… to nie wszystko. Pytania mają większą moc! Zapraszam, do posta, na rozwinięcie tematu.

Czytaj dalej...
percepcja-sluchowa

PRL #11 – Percepcja słuchowa

Przyznam się bez bicia, że temat dzisiejszego spotkania powstaje na podstawie maila z zapytaniem, którego dostałam w kwietniu 2020 roku! Szok! Dopiero niedawno na niego odpisałam, ponieważ wiadomość mi się zawieruszyła na poczcie. W ramach, pewnego rodzaju przeprosin, w dzisiejszym spotkaniu z cyklu PRL poruszam temat: percepcja słuchowa (wybrane aspekty tego zagadnienia, bo to bardzo duży worek różnych zagadnień). Wcześniejsze posty + webinary z tego cyklu znajdują się tutaj 🙂 Chętnych zapraszam, do dzisiejszego, jak i poprzednich postów!

Czytaj dalej...
dziecko-dwujezyczne-czego-nie-mowic-rodzicom

Dziecko dwujęzyczne. Czego nie mówić rodzicom?

W Polsce w ostatnich latach temat pracy z dzieckiem dwujęzycznym przewija się w środowisku logopedycznym zdecydowanie częściej, niż to bywało wcześniej. Jest to spowodowane tym, że: sporo Polaków wraca zza granicy do ojczyzny, dużo osób z innych krajów decyduje się na zamieszkanie i założenie rodziny w Polsce, świat nam się zmniejsza i jest coraz więcej małżeństw mieszanych (np. Polka + Francuz, Polak + Włoszka, itp.), jest coraz więcej logopedów, którzy praktykują na emigracji. Taka sytuacja w mniejszym lub większym stopniu będzie determinować wiele sektorów życia, m.in. rynek pracy, naukę języków, opiekę medyczną, szkolnictwo, a z nimi pracę logopedów. W dzisiejszym poście przedstawię, i postaram się uargumentować, czego nie powinno mówić się rodzicom dziecka dwujęzycznego. Czego oni nigdy nie powinni usłyszeć od logopedy, z którym spotykają się na swojej drodze.

Czytaj dalej...
ajtejnatywy-13-zgadywanka-gra-edukacyjna

Ajtejnatywy #13 – Zgadywanka. Gra edukacyjna + BONUS

Kto nie zna tej pomocy?! Chyba wszyscy ją przynajmniej widzieli, a większość zapewne posiada w swoim gabinetowym wyposażeniu! Zgadywanka Gra Edukacyjna 😉 Ja osobiście długo się do niej przekonywałam, bo wydawała mi się być nudna i żmudna, ale po wprowadzeniu nowych pomysłów zaczęła mi się bardzo sprawdzać na zajęciach! Chcesz poznać moje pomysły na pracę z tą pomocą? Zapraszam 🙂

Czytaj dalej...

Pięć mitów o rozwoju mowy dziecka dwujęzycznego!

Pięć mitów o rozwoju mowy dziecka dwujęzycznego! Ostatnio sporo diagnozuję. Trafiają do mnie różne dzieciaki. Mniej lub bardziej zaburzone, z mniejszym lub większym problemem. Rozmawiając z rodzicami o historii dziecka nasłuchałam się tylu bzdurnych rad, którzy Ci rodzice otrzymują od lekarzy, logopedów, psychologów, nauczycieli, znajomych, że włos mi się na głowie jeży! Postanowiłam opisać 5 z nich, bo są one powtarzane niemalże jak mantra. Tyle, że są to totalne głupoty i ważne jest, by te informacje przestały krążyć w różnych środowiskach i co ważniejsze przestały szkodzić dzieciom. Dzisiejszy post jest dla osób o stalowych nerwach. Osobom wrażliwym i delikatnym radzę tego wpisu nie czytać. Odważne zapraszam do dalszej lektury!

Czytaj dalej...